一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
1.在西周官学的“六艺”教育中，最重要的教育内容是（B）
A.乐
B.礼
C.书
D.数
2.中国古代教育家中著名的“染丝说”的提出者是（A）
A.墨子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
3.隋唐文教政策的基本精神是重振儒术，兼容（C）
A.墨、法
B.道、墨
C.佛、道
D.道、法
4.在汉代“兴太学置名师，以养天下之士”的提出者是（D）
A.班固
B.贾谊
C.王充
D.董仲舒
5.春秋战国时期私学兴起的原因之一是（C）
A.学术官守
B.官师合一
C.士阶层的崛起
D.政教合一
6.下列学校中，由英国传教士布朗夫妇在澳门创办的是（A）
A.马礼逊学校
B.培英书院
C.登州文会馆
D.格致书院
7.在清代初期教育家中，在教育内容上，主张“实文，实行，实体，实用”的教育家是（A）
A.颜元
B.陆九渊
C.王守仁
D.王夫之
8.第二次国内革命战争时期，中国共产党创办的苏维埃大学，其首任校长是（A）
A.毛泽东
B.周恩来
C.朱德
D.刘少奇
9.作为废除科举制前确立的第一个颁布且施行的新式学制是（B）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子学制
D.癸丑学制
10.揭露八股取士有“锢智慧”、“坏心术”和“滋游手”三大祸害的教育思想家是（C）
A.康有为
B.梁启超
C.严复
D.左宗棠
二、多项选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分。
11.秦朝统一中国后，统一文字、规范社会伦常的主要措施有（AB）
A.书同文
B.行同伦
C.宣传伦理道德
D.修建长城
E.分封郡国
12.在教育教学原则与方法上，孟子主张（ABCDE）
A.盈科而进
B.持志养气
C.反求诸己
D.深造自得
E.动心忍性
13.明清的科举考试程序分为（ACDE）
A.童试
B.省试
C.乡试
D.会试
E.殿试
14.南宋公认影响较大的四大书院有（ABCD）
A.白鹿洞书院
B.岳麓书院
C.丽泽书院
D.象山书院
E.东林书院
15.孔子提倡的教学内容是（ACE）
A.诗书
B.射御
C.礼乐
D.书数
E.易春秋
16.壬子癸丑学制的特点主要有（ACD）
A.具有反封建的资产阶级民主精神
B.具有封建性
C.女子教育开始取得了一定的地位
D.缩短学制年限，规定初等小学阶段为义务教育
E.女子教育没有地位
三、判断题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。
17.墨家的培养目标是【“君子”】，这是为实现提出“兼爱”的政治理想服务的。
判断：错误。兼士。
18.“春秋战国时期，办教育最成功的是【儒家】。他们的教育思想最为丰富，对封建社会影响最大。
判断：正确。
19.道家思想核心范畴是【“礼”】。
判断：错误。道。
20.陈鹤琴提出以【“五指活动”】作为课程的组织形式。
判断：正确。
21.进士科始建于【唐代】。
判断：错误。隋朝。
22.监生历事制度是首先始用于【元代】。
判断：错误。明代。
23.北京大学首任校长【严复】是留英学生。
判断：正确。
24.康有为1891年在广州长兴里创办的学校名为【时务学堂】。
判断：错误。万木草堂。
25.中国现代第一个以中央法令形容确定的、具有独立形态的教育宗旨颁布于【1906】年。
判断：正确。
26.提出培养儿童的创造能力需要“六大解放”的教育家是【陶行知】。
判断：正确。
27.1922年的壬戌学制规定初级小学为【普通教育】。
判断：错误。义务教育。
28.中国最早认识到乡村教育重要性的现代教育家是【黄炎培】。
判断：正确。
四、名词解释题：本大题共3小题，每小题3分，共9分。
29.容闳
（1）中国近代最早留美的大学毕业生。
（2）积极倡导并亲自组织了官派留学生赴美。
（3）开创中国近代派遣留学生的先河。
30.朱子读书法
（1）循序渐进。
（2）熟读精思。
（3）虚心涵泳。
（4）切己体察。
（5）着紧用力。
（6）居敬持志。
31.活教育
陈鹤琴的教育思想主要有：认为传统幼稚教育是死的、被动的教育。“活教育”就是要把幼稚教育变成前进的、自动的、有生气的教育。通过包括健康、社会、自然、艺术、文学等方面的“五指活动”课程。
五、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。
32.简述韩愈关于教师任务的主张。
答：
（1）韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”具体解释三项任务。
（2）三者地位，传道放在首位，授业和解惑都不可离开传道这一根本。
33.简述孔子“学而优则仕”的教育主张。
答：
其基本含义是主张把官职与学习紧密联系起来；有官职的人应该是受过教育并继续学习的人，受过教育的人应该得到一定的官职；教育就是要培养能治国安民的贤能之士。“学而优则仕”教育目的论的提出，在当时具有很大的进步意义，反对不学而仕的世袭制，为平民开拓了从政的道路；把“学优”与“仕优”联系起来，以学优保证仕优，有利于推行贤人治邦，改良社会政治形态。
34.简述《壬戌学制》的七项指导标准。
答：
新学制提出了七条指导学制改革的标准：
（1）适应社会进化需要。
（2）发挥平民教育精神。
（3）谋个性发展。
（4）注意国民经济力。
（5）注意生活教育。
（6）使教育易于普及。
（7）多留各地方伸缩余地。
（答对1个要点得1分，满分5分）
35.简述朱熹是如何看待大学阶段的教育的。
答：
（1）是小学教育的扩充、深化和完成。
（2）教育内容的特征是“穷其理”。
（3）着重讲修身、齐家、治国、平天下的道理，有高深的道德修养和学识造诣。
36.简述张之洞所提出的清末文教总方针。
答：
（1）1898年，张之洞著成《劝学篇》并进呈光绪皇帝，被大加赞赏。该书还流传海外，被译成英、法等文本出版。该书系统地阐述了“中学为体，西学为用”的理论体系，成为清末文化教育的总的指导方针思想。
（2）为了提高国人的整体素质和文化水平，张之洞始终重视教育，重视人才的培养，把兴学育才作为立国强本的重大举措。
（3）此外，他还强调教育，呼吁教育，举办教育，策划教育，发展教育，在四十余年的仕宦生涯中，几乎一直没有中断过举办教育。
六、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
37.试述1922年学制产生的背景、主要内容和历史地位。
答：
（1）背景主要是：由于经济、政治、社会的发展，而临时政府的学制已不能适应当时经济发展的需要；受新文化运动的影响，要求实现教育上的民主和平等，发展个性、尊重人格。美国的学制改革及当时正在中国发生重大影响的实用主义教育思潮，1922年9月，教育部公布了“壬戌学制”。
（2）主要内容：作为指导原则的“七项标准”；“六三三”分段的学校系统；四项附则。
（3）新学制的历史地位：缩短了小学年限，有利于初等教育的普及；延长了中学年限，有利于提高中等教育水平，中学分两段提高了办学的灵活性；取消大学预科，有利于大学集中力量进行专业教育和科学研究；在中学实行选科制和学分制，兼顾学生升学和就业。“六三三”制的基本结构，符合现代教育的要求，被一直延续下来。
38.试述蔡元培关于发展个性、崇尚自然的教育思想。
答：
蔡元培认为新旧教育的区别在于是否能够让人的个性得到自由发展。旧教育束缚人的个性自由发展，新教育则注重儿童身心发展和个性的培养。
（1）防止“注入式”的教学法。
（2）教师要多鼓励学生在“自学”，“自助”上下功夫。
他的上述主张在中国近代教育史上无疑是有进步意义的，值得我们批判地吸收其合理因素。
但他片面地低估了教师在教学中的主导作用，无原则地夸大了儿童的自由和兴趣，他的“发展个性”实质是让青少年的资产阶级思想情感、意志和他们的兴趣和特点获得自由充分发展。
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