一、单项选择题：本大题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.图画故事这类文体最适合____年龄段的儿童阅读。（A）
A、3-6岁
B、6-12岁
C、12-15岁
D、15-18岁
2.幼儿故事在幼儿文学分类中属于（B）
A、唱诵类
B、讲述类
C、表演类
D、综合类
3.下列不属于幼儿文学文体特征的是（D）
A、幼儿文学是启蒙文学
B、幼儿文学是口语文学
C、幼儿文学是快乐文学
D、幼儿文学是识图文学
4.下列不符合幼儿文学题材要求的是（D）
A、广泛多样
B、适合幼儿理解水平
C、知识性题材占较大比重
D、魔幻搞怪的事件
5.对儿童文学作品的情节要求是（A）
A、生动、有趣、完整
B、应有大段的静止景物描写
C、应大段描绘人物内心的心理
D、生动、曲折、复杂
6.儿童喜欢作品中的人物形象是（B）
A、有内涵的
B、活灵活现的
C、沉静呆板的
D、严肃认真的
7.幼儿文学与其他种类文学最显著的区别是（D）
A、题材
B、情节
C、结构
D、语言
8.幼儿文学里通常使用笼统时间词汇“从前”、“很久以前”，是因为幼儿（A）
A、感知事物尚处在发展和完善的阶段
B、无意注意为主
C、具体形象思维为主
D、无意想象为主
9.幼儿读物并非全部具备的属性是（A）
A、文学性
B、知识性
C、适宜性
D、有趣性
10.幼儿文学作品中用以构成艺术形象，体现主题的具体活材料指的是（A）
A、题材
B、主题
C、形象
D、情节
11.幼儿文学的题材占有较大比重的是（A）
A、知识性题材
B、农村生活的题材
C、探险侦探方面的题材
D、城市生活的题材
12.幼儿文学的结构要做到条理清楚，应尽量采用（A）
A、顺叙的方法
B、插叙的方法
C、倒叙的方法
D、补叙的方法
13.幼儿文学的结构要做到条理清楚，应该是（A）
A、一条线索贯穿到底
B、两条线索平行进行
C、多条线索同时进行
D、明线暗线交叉进行
14.意大利科洛迪《木偶奇遇记》中“天蓝色头发的仙女”形象属于（C）
A、拟人形象
B、常人形象
C、超人形象
D、凡人形象
15.任溶溶的儿童故事《我是哥哥》采用的结构方式是（A）
A、横式结构
B、纵式结构
C、串连式结构
D、螺旋式结构
16.黎锦晖是我国儿童戏剧的创始者、倡导者，他创作了大量优秀作品，选出不属于他创作的作品的一项（D）
A、《麻雀与小孩》
B、《葡萄仙子》
C、《月明之夜》
D、《小熊请客》
17.被誉为“昆虫界的荷马”的法国作家让·亨利·法布尔用满蕴诗意的笔触，展现了一个绚丽多彩、奥妙无穷的昆虫世界的优秀巨著是（C）
A、《从地球到月球》
B、《小蝌蚪找妈妈》
C、《昆虫记》
D、《尾巴》
18.1985年连续刊载在美国《纽约世界报》上，被认为具有完整形态的世界上第一部卡通读物是（A）
A、《黄孩子》
B、《老虎提姆》
C、《丁丁历险记》
D、《米老鼠与唐老鸭》
19.两千多年来，在欧洲文学发展史上影响深远，被誉为西方寓言始祖的作品是（A）
A、《伊索寓言》
B、《寓言三卷集》
C、《寓言诗》
D、《山海经》
20.“儿歌”一词的广泛使用，始于（D）
A、《天籁集》
B、《广天籁集》
C、《演小儿语》
D、《歌谣》周刊
21.第一次明确写给小朋友看的儿童散文是冰心的（A）
A、《寄小读者》
B、《阳光集》
C、《牵牛花》
D、《会跑的树叶》
22.我国现代儿童文学，始于（C）
A、唐宋时期
B、明清时期
C、“五四”时期
D、新中国成立后
23.“童话”是儿童喜爱的文体，其起源于（D）
A、寓言故事
B、民间故事
C、民间说唱
D、神话传说
24.叶圣陶1923年出版了我国创作的第一部童话集，鲁迅称赞它“给中国的童话开了一条自己创作的路。”这部作品是（B）
A、《古代英雄的石像》
B、《稻草人》
C、《芳儿的梦》
D、《小小的船》
25.不仅在幼儿童话创作有成绩，在美术电影剧本创作方面的成就也令人瞩目，他的剪纸片《猪八戒吃西瓜》，动画片《三个和尚》深受儿童喜欢，这位作家是（B）
A、黄庆云
B、包蕾
C、郭风
D、金近
26.他的幼儿诗创作以抒情诗为主，具有讴歌自然之美，表达了“美”和“爱”的主题特色，他是（A）
A、金波
B、刘饶名
C、葛翠琳
D、孙幼军
27.我国幼儿文学作家冰子擅长创作的童话类型是（A）
A、知识童话
B、童话诗
C、童话剧
D、民间童话
28.选出不属于我国幼儿文学作家冰波的童话作品一项（C）
A、《桃树下的小白兔》
B、《梨子小提琴》
C、《小蛋壳历险记》
D、《秋千，秋千……》
29.均被提名为国际安徒生儿童文学奖的候选人是（D）
A、杲向真、孙幼军
B、方轶群、柯岩
C、刘饶名、葛翠琳
D、金波、孙幼军
30.“你再不出去，我可不饶你。扫把扫你，畚箕畚你，当作垃圾倒了你”这句童话诗出自（D）
A、《好乖乖》
B、《麻雀与小孩》
C、《果园姐妹》
D、《小猪奴尼》
31.下列属于叶圣陶创作的童话是（A）
A、《小白船》
B、《南南同胡子伯伯》
C、《方儿落水记》
D、《河马幼稚园》
32.《野葡萄》是我国脍炙人口的童话名篇，其作者是（D）
A、方轶群
B、呆向真
C、刘饶民
D、葛翠琳
33.前苏联早期杰出的诗人马雅可夫斯基最受幼儿欢迎的诗作是（A）
A、《什么叫做好，什么叫做不好》
B、《甜甜的托儿所》
C、《我这本书给大家讲讲海洋和灯塔》
D、《大海的歌》
34.下列不属于林格伦的幼儿长篇童话的是（D）
A、《小飞人又飞了》
B、《小飞人新奇遇记》
C、《小家伙和住在屋顶上的卡尔松》
D、《一块水果糖》
35.对童话诗《蓝眼睛的小咪咪》描述不正确的一项是（C）
A、篇幅不长，寓意却很深刻
B、包含了大量能为幼儿理解的知识内容
C、诗歌结构用明线暗线交织进行
D、整篇作品没有任何教训意味，很能启发幼儿的想象
36.对诺索夫作品《会动的帽子》描述不正确的一项是（C）
A、富于生活气息的语言
B、幽默风趣，富于喜剧色彩
C、善于运用对比的手法，突出主题
D、准确、生动地刻画天真淘气的男孩形象
37.《灰姑娘》、《白雪公主》和《六人走遍天下，万事如意》的题材类型属于（D）
A、以日常生活为题材的故事
B、民间故事
C、以动物为主人公的拟人童话故事
D、神魔故事
38.下列不属于童话集《鹅妈妈的故事》里作品的是（A）
A、《狼和七只小山羊》
B、《小拇指》
C、《林中睡美人》
D、《穿靴子的猫》
39.《格林童话》常采用的叙述方式是（B）
A、三段式、对照式、串联式
B、三段式、对照式、循环式
C、三段式、循环式、层递式
D、对照式、循环式、层递式
40.对幼儿童话情节的展开要求常常是（C）
A、齐头并进的双线展开
B、时空跳跃的块状结构展开
C、单纯的线性展开
D、复杂的明线暗线交错展开
二、名词解释题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
41.儿歌
是一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣。儿歌的主要对象是婴幼儿和低年级的小学生。现在我们看到的儿歌作品，大部分是现代成人作者根据幼童的理解能力和心理特点，用简洁的韵语写成；也有的是孩子自己在游戏等活动中随口编唱；还有一些则是古代流传至今的儿童歌谣。
42.叙事诗
是以诗的形式讲述取材于现实生活的故事，有较为完整的情节，对其中的人物形象也作一些刻画。幼儿叙述诗多以幼儿日常生活或游戏情景作题材，通过具体的叙写与描摹突出要表达的思想情感，使幼儿感到亲切，引起共鸣。
43.幼儿话剧
是以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧，大多短小浅显，其中有些也辅以歌唱等音乐手段，但仍以台词、动作为主。
44.科学漫画
是把科学和漫画结合起来，通过漫画夸张的艺术形象，直观、生动地普及科学知识的一种科学文艺的体裁。
45.情节
情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，它由一个、几个或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成。
三、简答题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
46.简述金近幼儿童话所包含的内容。
答：
（1）善意地批评幼儿的弱点和缺点，为之树立好的榜样。
（2）培养幼儿良好的品质和习惯。
（3）惩恶扬善。
47.简述格林童话的故事类型。
答：
“格林童话”的题材广泛，内容丰富。其中故事大致可分为三类：
（1）神魔故事，这是为数最多的，如《灰姑娘》、《白雪公主》等等。
（2）另一类是以动物为主人公的拟人童话，数量也不少，如《猫和老鼠做朋友》、《狼和狐狸》。
（3）是以日常生活为题材的故事，如《牧童》、《老祖父和孙子》。
48.简述幼儿图画书的作用。
答：
（1）引导幼儿正确认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。
（2）发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力。
（3）激发情感，陶冶性情。
（4）培养阅读兴趣并进一步影响幼儿人格的发展。
（5）建立幼儿视觉美感的基本经验，培养审美能力。
（每点 1 分，答对任意 4 点可得满分）
49.简述幼儿文学创作对语言的要求。
答：
（1）浅显
幼儿口语的最主要特征就是浅显。幼儿文学要怎样才能写得浅显呢？
①要注意词汇的使用。
幼儿所掌握的词汇主要是实词，实词中又以名词、动词为多，其次是形容词，虚词用得较少。幼儿文学作品还要避免用方言、成语、俗语。
②要注意句型的使用。
在创作时要注意多使用简单句，少使用复合句。
（2）音乐性
①文句有韵
儿歌、幼儿诗大都讲究押韵，就是在非韵文的文体中，押韵的效果也非常好。
②象声词的使用
使用象声词能够引起小读者对事物发出声音的听觉直感，从而唤起对事物具体形象的记忆和想象。
③节奏的安排
幼儿文学作品的语言有的押韵以增强音乐效果，有的则靠句式的长短排列或整齐统一来形成内在的节奏感。句式通过重复与长短有致相结合，既有诗意，又有节奏感。
④反复手法的运用
作品根据情节需要用同样的语言多次反复，有助于幼儿熟悉、理解和记忆作品的内容，反复所造成的节奏感和音韵感，也可以强烈地感染小读者。
（3）形象性
①摹状。摹状就是摹写事物的情状和声音。②比喻③拟人④夸张
（4）动作性
幼儿天性好动，听故事、唱儿歌也喜欢随着情节和节奏摇摆身体。因此，幼儿文学对语言的动作性要求也很高。
50.简述科学文艺的创作要求。
答：
（1）科学性； （2）文艺性； （3）思想性； （4）趣味性。
四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
51.举例论述幼儿审美意识的独特性与接受文学的特殊形式。
答：
他们审美具有以下特点：
（1）审美意识中的“自我中心”状态。 （2）审美意识处于较低层次。
幼儿审美意识有以下特征：①形象性；②同一性；③生命性。
幼儿接受文学的特殊方式：
①幼儿主要是通过“听”来接受文学；
②感知型的接受方式；
③带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。
（注：举例阐述合理可酌情给 1～3 分）
52.举例论述寓言与童话的区别与联系。
答：
寓言和童话有不少相近之处。它们的故事都是虚构的、幻想的；都可以采用各种生物或非生物来做故事的人物，并通过拟人、夸张、象征等手法来表现。一些讽喻性的童话，更和寓言相似，但如仔细比较，它们也各有其不同的特点：寓言的篇幅短小，情节简单，寓言朴素；童话的篇幅较长，结构也更曲折复杂，能细致地刻画人物，描写景物。童话的幻想丰富多彩，在创作上则要求幻想植根于生活，真幻虚实的结合力求自然和谐，尊重幻想情节的逻辑性；寓言则是以表达道理为目的，是一种影射、比喻的文字，因而多着眼于幻想事物与现实之间的想通之处，故事仅仅为表达寓意而存在。
五、材料写作题：本题10分。
53.结合你对幼儿散文艺术特点的理解，分析鲁兵《春娃》的艺术特点。
春娃
春天是个娃娃，喜欢图画，又喜欢音乐。
他走过树林，给树林涂上嫩绿色；走过小溪，教会小溪唱歌。
今天，春娃来了，看见我们，高兴极了。他说：“你们都长高了.”
我们问：“是吗？”
他说：“是的，你们比去年高得多了！明年我来的时候，你们一定长更高了。哎呀，十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。可是我，还是个娃娃。”
答：
（1）短小真实，贴近幼儿生活；
（2）具体形象，易于幼儿接受；
（3）意境优美，富于幼儿情趣；
（4）情感真挚，丰富幼儿心灵。
（每个小点占 1 分，结合作品分析占 6 分）
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