一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1.在一定社会和教育条件下，儿童身心在一定年龄阶段中的一般的、典型的、本质的特征及发展趋向，称为（C）
A.心理特征
B.性格特征
C.年龄特征
D.身心特征
2.下列选项不属于游戏特点的是（C）
A.游戏是自发的、自愿的
B.游戏是自由自在的
C.游戏是有一定模式的
D.游戏是充满幻想和创造性的
3.下列关于幼儿园教育工作的基本原则，叙述错误的是（C）
A.尊重儿童，建立平等的师生关系
B.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源
C.以教育为基本活动，游戏为辅助活动
D.创设与教育相适应的环境
4.我国幼儿园教育的任务是（D）
A.为儿童将来的职业做准备
B.培养儿童成为专家
C.培养特长儿童
D.培养完整儿童
5.草原流动幼儿园的特色不包括（D）
A.流动性
B.集中性
C.开放性
D.封闭性
6.幼儿在几岁一般能够正确地辨别基本颜色？（C）
A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
7.学前儿童的身体各器官正快速成长，身心发展速率快，同时身体较柔弱，疾病抵抗能力较弱，这就要求教育者要正确处理好（D）
A.智育与德育之间的关系
B.知识与智力的关系
C.全面发展与因材施教之间的关系
D.体育和其他各育之间的关系
8.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得低于（B）
A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.4小时
9.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（A）
A.教育物资
B.教育材料
C.教育媒介
D.教育环境
10.对婴儿进行科学喂养的注意点不包括（A）
A.顺应幼儿喜好
B.避免喂养过量
C.注意营养均衡
D.提倡母乳喂养
11.对孩子理智的爱不包括（D）
A.对孩子的各种事物不包办代替
B.教孩子学会爱别人
C.对孩子有要求，不一味放纵
D.迁就纵容
12.幼儿园小班的教学活动一般凸显生活化、娱乐化特点，原因是为了适应该阶段幼儿（A）
A.直觉行动思维
B.对教师强烈依恋感
C.是非辨别能力较弱
D.观察力待提升
13.幼儿卫生保健制度和幼儿生活管理，涉及到幼儿卫生学、幼儿教育学等很多知识，这就要求保育员要有（B）
A.爱心
B.丰富的知识
C.教育意识
D.教育能力
14.托儿所选址需要注意的地方不包括（A）
A.选择医院附近
B.选择地势平缓地区
C.选择环境宁静地区
D.选择有托儿需求社区
15.哪个阶段的孩子具有明显的“自我中心化”特点。（B）
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
16.家长尊重儿童并不意味着要（C）
A.倾听儿童的意见
B.耐心不粗暴
C.满足儿童一切需要
D.帮助儿童学会独立
17.最强烈的负面强化方式是（B）
A.表扬
B.惩罚
C.批评
D.刺激
18.最早创建幼儿园的教育家是（C）
A.欧文
B.陈鹤琴
C.福禄培尔
D.蒙台梭利
19.家庭长辈合力培养幼儿良好的习惯、人格品质，反映家长育儿守则的原则是（C）
A.尊重儿童
B.做好榜样
C.步调一致
D.理智的爱
20.“六一”儿童节到了，教师和幼儿共同创设活动式环境，体现的原则是（A）
A.活动性
B.综合性
C.保教结合
D.独立自主
21.在城市，教师把那些新鲜科技的物品引入幼儿园里，让儿童对新鲜事物有更多的了解；而在农村，幼儿园教师也利用周围的自然风光向儿童进行教育。这体现了综合性原则在运用时考虑到了（D）
A.教师素质的提高
B.因材施教
C.循序渐进
D.因地制宜
22.幼儿身心发展特点不包括（A）
A.抽象思维开始形成
B.智力发展迅速
C.肢体运动能力较弱
D.活泼好动
23.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（A）
A.伙伴关系
B.指导与被指导关系
C.教育者与受教育者关系
D.行政关系
24.社区教育的特点不包括（C）
A.教育形式多样
B.教育对象全员
C.教育形式单一
D.服务意识强
25.清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（A）
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.张宗麟
26.认为教育目的在于发现儿童的“生命法则”的教育家是（C）
A.杜威
B.福禄贝尔
C.蒙台梭利
D.陈鹤琴
27.下列关于自主游戏的说法表述正确的是（D）
A.游戏是幼儿的自主活动，不需要教师的影响和控制
B.为了保证幼儿自主游戏的顺利进行，教师要在游戏前进行精心的准备
C.幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用
D.教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的，以不干涉幼儿的游戏进行为前提
28.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（C）
A.个别教育原则
B.因材施教原则
C.保教结合原则
D.集体教育原则
29.幼儿园、托儿所的家长参与方式不包括（A）
A.监督反馈
B.园所内参与
C.园所外参与
D.亲子活动
30.《城市托儿所工作条例》（试行草案）明确的保教任务不包括（C）
A.培养生活习惯
B.发展语言能力
C.开展体育锻炼
D.进行品德教育
二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
31.广义的文化
人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
32.教育
教育是人类社会特有的一种社会性活动，是一种特殊的社会性活动。
33.角色扮演法
是指模拟现实社会中的某些情景，让儿童扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感、并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范。
34.幼儿园教育目标
是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。
35.“三优”工程
是指优生、优育、优教。“三优”工程是由全国妇联倡导的，通过各级妇联组织在全国各地开展的，以促进学前儿童身心健康发展为宗旨的群众性活动。
三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。
36.简述教师应如何做好幼儿入园工作。
答：
（1）进行家访。
（2）发放调查问卷。
（3）召开家长会，与家长沟通，求得家长会的密切配合。
（4）参观幼儿园，引起幼儿对于幼儿园的兴趣和向往。
（5）把握好幼儿入园的第一个月。
（6）分批接收幼儿入园。
（7）重点帮助有困难的孩子。
37.简述蒙台梭利教育方法的内容。
答：
（1）提供有准备的环境。
（2）教师，即观察指导、示范、准备。
（3）教具—活动材料。
38.简述学前教育的基本原则。
答：
（1）独立自主原则。
（2）发展适宜性原则。
（3）保教结合原则。
（4）综合性原则。
（5）启蒙性原则。
（6）活动性原则。
39.简述采用游戏化方法的注意事项。
答：
（1）采用游戏化方法要注意“发展适宜性”原则。
（2）明确游戏规则。
（3）教师应掌握指导游戏的技能。
（4）创设游戏角。
40.简述社区学前教育的工作内容。
答：
（1）积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育的机会。
（2）以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。
（3）优化街道地区的社会环境。
（4）充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。
四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
41.举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。
答：
（1）基本条件：
①真诚；
②接纳与信任；
③深切的了解。
（2）基本做法：
①消除幼儿对教师的恐惧；
②让幼儿学会如何尊重他人；
③与儿童共同制定良好师友关系的基本原则。
（注：须展开阐述，阐述合理可酌情给 1～4 分）
42.结合教育实际，根据大班幼儿的特点提出活动区的布置方案。
答：
在设立活动区时就应注意划分细致，讲究活动区的独立性。内容更应丰富多彩，益智区、计算区、语言区、实验操作区、表演区、娱乐区、建构区等都应该设备齐全，投入的材料也应讲究多功能、多类型和多形式，激发其探究、创造的欲望，尽可能地扩展幼儿的知识范围，满足幼儿的好奇心和求知欲。
结合实际。
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